雖然受到社會急劇變化的衝擊，但作為社會最基本的組織，家庭的存在仍是必要的，因為家庭是社會的縮影，一個人在社會上生存的技巧，都能在家庭裡得到學習和實踐，例如在尊敬父母時學習服從權威、與兄弟姊妹相處時學習待人接物。但是大多的父母，都沒有充分明白家庭教育的重要性，亦沒有受過正式的訓練，所以他們只是憑記憶複製自己父母的教育方式，或從他人而來的概念來教育孩子。於是很多專家就走出來，向父母灌輸不同的教育方法。這些專家的用心士好的，可是不得其法，結果只是令父母養育了一批溫室花朵。
　　專家們其中一項強調的，是在教育孩子的時候，父母應該「多鼓勵讚美、少批評責罵」，誠然這樣做能建立孩子的信心和維護他們的尊嚴，但長此下去，孩子們就只會變成受盡保護的溫室花朵，一旦離開了他們的溫室──家庭──投入社會，他們才發現社會上不是每個人都會像父母般愛護他們，甚至打擊他們。由於在家庭中得不到應付這些壓力的訓練，他們很容易就會崩潰。看看每年自殺的孩童當中，有多少是受不了別人的責罵而尋死？所以只是「多鼓勵讚美、少批評責罵」的親子相處是不能的，因為父母有責任讓孩子學習，如何在別人的批評責罵中成長。
　　當然只是責罵批評的方式亦不能使孩子成長，因為諸多指責只會令孩子對自己失去信心，於是變得因循守舊，不敢嘗試新的事物，所以棍棒和糖果要輪流使用。心理學的實驗已經証明，獎勵和懲罰在改變一個人的行為方面具同樣功效，相反獎勵和懲罰過份使用，就會令它們失去效用，所以一定要一起使用，才能收到效果。
　　其實每個父母都有自己的一套管教方式，每個孩子的特性也不同，若將專家的意見強加在父母身上，只會帶來邯鄲學步的後果，所以父母應該按照自己和孩子的需要，訂立不同的教育方法。