綠
綠之一.童憶
悠躺於眼前的是一片如茵綠海，風兒恣意挑弄還未結穗的稻草，將葉草剷輾，香氣頓時溢漫。我最愛這種香氣了，它彷若一本相簿收藏我孩童時的所有記憶，佇足風中，沐浸香底，在縱橫阡陌的記憶間尋覓熟悉身影，她蹲踡於田溝畔，用一個細網，網獲水溝裡的小魚與爛漫純真的情懷，銀鈴笑語隨一陣陣綠波而綻裂，涔涔汗水參雜稻香，滴滴落在田埂上。那女孩，是我呀！我利用田裡的泥捏塑一座童話城堡，將城牆全漆上綠顏，卻忘記最重要的步驟，烤泥。成長頗遇雨季，酸雨沖散我好不容易雕塑的童話城堡，原以為童話會隨之葬失於雨季裡，而空度一段時間，生活與那些泥濘漥土一樣，糜爛。
經歷數次四季更迭，時間卻在不知覺中爐烤了童憶砌成的童話城堡，那是一座以綠色為底砌成的城堡，在成長道路上所遇的種種記事，紛紛化為屬於記憶底的七彩顏色，將城堡渲染得更為多采。

綠之二.桂花酒
於我迷失自我的那年，逃避逐漸吞嚥心與魂，將自己包裹在梵谷藍鬱的畫作中，恣意囤塗上藍色，成了一棵藍色向日葵，失去向陽的勇氣，常常低垂臉龐，給予人的第一印象，憂鬱呵……。後來我迷上海的色彩，強迫將海藍溶入飽和的無法再添色的藍內，使我更顯得沉悶。
在那同時，我遇見一名屬於綠色女孩，極為契合的個性與喜好，使我們成了無話不談好友，一起為色彩發狂。我們認知相吻，有著同樣習慣以及同樣說話的態度，兩人相依彷若是連體嬰般，無法分割。若要尋兩人間的差異，唯一不同的是，她是綠，我是藍。
聯考壓力逐漸襲身，國三留於晚自習，那段時間全心傾力投注書本和考試，生活乏而無味，當時間停駐於九點三十分時，我們才得以收拾一身疲憊，離開鐘聲響盪的校園。
我和綠回家方向一樣，在那段冗長一年裡，天天一起上學，夜夜一起歸家，回家路上經過一片小小桂花田時，我和她總會默契地放慢騎駛腳踏車的速度，讓夜風捲帶香氣迎面撲鼻，霎感白日累積的壓力全消。
有一日與綠談起花香，她說：「我尤愛桂花的味道了，它的香氣優雅清新、脫俗自然，不會太濃烈。妳呢？喜歡什麼花香呀？」
我微笑地回答：「我同妳一樣，喜愛桂花香。」，她問我為什麼時，我卻不知所以然，臉上仍是那彎微笑。
三年時光瞬殞，我們及時捉住了時間劃天時的燦華餘韻，綠與藍，藍與綠。多年後的來信上，她寫給我的稱謂仍是藍。而我喚她，綠呀！
後來我仔細思考我喜歡桂花香的原因，我才明瞭，原來我喜歡桂花香的原因非是花本身，而是綠給予我的悸動，記憶中的綠在澹然的月光下是一壺桂花酒，一甕飲不盡的醇酒。
綠之三.習慣
同樣冷色調，這兩種顏色在我心靈處混於一體，彷彿已成一種習慣，每次繪畫，需要使用到藍色顏料時，總會添加一些青綠調色，而或需要黛綠色澤時，也少不了一點藍，我的調色盤底常遺留乾涸色塊，不是藍便是綠，只要加些許清水，就能再使用，當色塊緩緩在水中延展開時，我會分辨它的色澤，然後再允予藍與綠的色澤，相輔。
獨坐電腦前，欲將前些日子散落的文作整理一番，當開啟儲存舊檔，一串串緊擠的黑字迅速映入眼簾，數千瑣雜的文字使我不知所措，偏垂著頭，細想該從哪個段落著手呢？前段精簡的文句太過急促，後段冗雜的措辭太過累贅，中段文辭與上段下段的連洽又產生斷層感，而資料右上旁的海豚小幫手，似乎自知能力不足以幫我整文，背向迴避我投以的求救眼神。游標慢慢下滑，越過段落組成的波瀾，在文海浬浮起沉落，溺喘文章中，努力躍浪試圖尋找制止文潮辭浪亂象的方法，卻始終力不從心呀！正當想放棄之時，海面上漂來一具漂流木，我以迅雷不及掩耳的速度游向它，攀扶木莖，穩住我的身子，原本急促呼吸聲逐漸緩和規律。
待我恢復注意力，省視這段遭風截鉅的木頭，沒有蟲害略侵，文句完善深刻，這一段是寫景性質，由藍海與幽綠山稜相輔述寫而成的，全雕於樹莖上。觀閱描寫大自然的字詞，一幕幕自然佳景浮現眼前，又見綠與藍相合晃動，兩種色澤似乎有股魔力整合我的思緒、平穩了我的心海，再也沒有比此刻更清醒的時候了，於是，決定從此段著手撰改。
綠之四.忘憂草
原以為與綠的際遇只侷限於如此，但在五專求學生涯期間，我又遇到另外一位屬於『綠』的女孩兒，忀徉這片綠的懷抱，她包容我任性迷思，時而捲起一場徐風，撫平我因青春憧憬而造成的傷痕，她宛若不沉之海，將我拱浮於生命要點上，又如一座避風之港，敞開港口供予我躲避風雨。
她是片忘憂草，只要與她相近，我不僅能忘憂還能忘愁，她悉心為我織了一件淺藍棉襖，披上我身，給予長期沉浴於冰寒深海中的我一絲溫暖。
梁詠琪的《天使和海豚》甫新出，那片忘憂草就馬上抄寫下歌詞，摸著不熟悉的歌律哼唱給我聆賞，她知道我是喜歡海豚的，而後她寫了張紙條，裡面敘寫『我是天使，妳是海豚，我們相會在2001！』，我回傳『是呀！妳是天使。』，一位屬於綠的天使。