看了開場，我就知道這支影片我一定不會喜歡，會有重量、會讓我想起不好的事。
劇情摘要：是在回憶體罰對受訪者造成的傷害，例如不斷作惡夢，受訪者對體罰的立場，以及體罰造成的社會案件，探討其中教育人員的看法、家長的態度、學生的想法，以及體罰學生造成的影響。

其實我一直以為體罰已是過去的名詞了，打小孩不是已經是觸犯法規的事了嗎？
看著片子，想起自己國中時的經驗，那時候我們學校的國中部都是年輕的教師群，年紀最大的也才28歲，我一直都記得我國三那年被打最多次，其中一次原因竟然是因為我考98分，總分100我考98分為什要被扁，只因為聯考要到了，老師覺得那份考卷大家都應該要有100分，只要不到100少一分打一下。我想這稍微過分了一點，為什麼要讓我覺得拿98分是一件很屈辱的事呢！

大家或多或少都有相同的經驗，有時候分享會是一種宣洩，可以不要去想，但是卻沒有辦法忘懷。
我也許很愛玩不會唸書，那麼在我暑假回學校拿准考證時，老師怎麼可以不屑的跟我說：「你不會考上的，何必需要浪費時間來拿准考證呢。」這是教育界人士該有的態度嗎？我恨死那個老師了，所以我考上高中後任性的選了理組，我覺得上學就該開心的學自己喜歡的東西，也許是個很蠢的夢想，就算不支持也請不要輕易踐踏。跟劇中人一樣，我也很想回到那個時候，告訴那個坐在校園中哭泣的小女孩：「你以後會考上大學的，那個老師不可能憑那句話，就讓你考不上學校。」
事情就是這樣，只要相信自己可以做到，並且持續的付出努力，最後一定能擁有希望的結果。

我一點都不支持體罰，更不相信用扁的真的能夠達到教育的目的，想教出來的到底是怎樣的孩子，想給的是怎樣的人生。孩子做了錯事應該要糾正、處罰，但不管發生什麼事，有必要給孩子抱著恐懼嗎？讓他變的不勇敢、不敢表達自己的想法，這就是想要的結果嗎？
不管他是否帶全班翹了課，一定要這樣呼學生巴掌嗎？不過是翹課，處罰有需要重到把小孩耳膜打到受損嗎？這樣到底是在教育孩子，還是在破壞他未來的美好人生。
花了那麼多時間學習，修習兒童心理學、溝通技巧，卻還是在施行體罰。教育學程不是希望能更專業的解決問題嗎？給予孩子需要的幫助，陪伴他找出真正的問題，如果用打的就可以換得好成績，那為何還需要回家作練習，每天扁小孩就可以了阿！

雖然不是很專業的感覺，但是可以明顯看出設計過的痕跡，像是他的構圖跟取景，採訪人物的背景或是用特寫鏡頭，都有他特別的涵義。可是我不喜歡他的剪接，他訪問人物時都是用卡接的，再相同的人物背景也相同時，就會產生不斷跳動的畫面，看起來感覺不是很好，個人覺得可以用空畫面填補。