還記得我在一年級上學期剛到學校的時候，對於一切的事物都很好奇，當然我好奇的對象也包括教授了。
　　誰敢說他對教授不好奇的，對於各科目的老師，當然是要先打探清楚，不然不小心被當個莫名其妙（通常是太混的話啦！），會死人的。
　　新的生活，我對老師的注意比其他事物可來的注意多了，到現在，我還記得那個最怪異的微積分老師（他是個教授喲！）。
　　有多怪？
　　他在上課的時候，總是笑笑的，然後說話小小聲的，完全不看台下的學生。
　　那他看哪？他看那扇可以稱做是鏡子了的落地窗，剛開始，大家還以為外面有人，仔細一看，他在看自己的影像嗎？還是……呃……大白天的，不要胡思亂想。　
　　每次他在上課的時候，其實你根本分不清楚他是在喃喃自語還是台下的同學太吵了，不過我想，是台下的同學太吵了吧！因為大家根本就沒有把他放在眼裡，自顧自的說話。 　
　　教課的時候，他的字非常的小，你無法想像，只有坐在教室的前三排看黑版是屬於不吃力的狀態，從第四排開始，我覺得要建議你帶望遠鏡比較好，確保沒有個萬一，他在畫圖形或著是在旁邊試算的時候你才看的到，不過通常也沒什麼用啦，因為都被教授給擋住啦！　
　　相信大家記得小時候國小老師教過的事情吧？好學生呢，有不懂的地方，就要學會發問，這是好學的表現。

　　甲同學：老師，剛剛那個式子我看不懂耶！
　　教授：喔喔！這裡呀？就是Ｘ等於這個，然後這樣子算……（完全擋住式子，除非你有透視眼）接著這樣，懂了吧？書上都有寫。
　　甲同學：（心裡正在……＄＾＆％＄＾％＆＾＃）

　　最厲害的，其實我覺得是，他一本很厚的微積分，可以用半學期就教一半以上，不要懷疑……真的是一半以上。
　　一個星期有三節課，你會發現怎麼一個星期過後就立刻換新的章節了，等你想跟教授喊說之前的完全看不懂，或者哪裡還有問題的時候，已經來不及了，你也別想說去問了，結果是……你問了等於沒問呀！他說的完全聽不懂。
　　唉……教授，可否麻煩您老人家，以後字大一點，聲音大一點，解題清楚一點，教的速度不要像開火車好嗎？我們會非常感激您的。