一個惹人討厭的同學在班中找尋「利用」的對象，所謂的利用，主要在於問功課。然其問完了一位，卻可以連續打給另外數名同學，問差不多類似的問題。這些問題不單止無聊，簡直就是浪費別人的時間。當你一旦被她找著，幾個小時的對話是無可避免的了。負面看來，她真的可算是「煩人」一名，且毫無建樹，破壞有餘。然而從正面看來，她卻有著無比的求學精神，非常人所能擁有的，我想，這應該就是不恥下問的精神吧﹖

班中的一個又一個的傳言，往往被她一個又一個地接收，再變為播音機，把那些傳言當作一個又一個的「秘密」散播開來。可笑的是，聞者卻依舊聽得津津樂道。此外，收集班中人的成績亦是她的強項，收集了以後，她更會逐一分析，再告訴數名同學。當然，結果亦會散播開來。

她如此緊張成績，當然亦會對自己的學業成績緊張萬分，用功背書是她的標誌，無人能及。然而，沒有人會知道她是如何分配時間的，一方面用大半的時間講電話，卻能有效地把課文背得滾瓜爛熟。這點是大概是我最為佩服的。但奇怪的是，她的成績卻不太突出，只是偶爾會特別出眾，某些語文科目更是班中的谷底。

我班有一個「例會」，在每天的午膳時間舉行，相熟的同學們都會交換對她的意見，如昨天來電的時間與她所問的問題，並嘲弄一番。然而，這對於我來說是沒有什麼意義的，因為我成績差，極少被她「利用」，故此，我總是聽的多，說的少。雖然不太喜歡她，卻不至於極度討厭她。

最近，我班中的好好同學竟然也受不了她的煩擾，遂漸也變得不樂意回答她的問題了。我認為這是十分可悲的事，至少對她來說，那位已經是唯一「支持」她的同學了。總而言之，「做人失敗」已成為眾人公認的事。

同學們逐漸變得極端，有的更提出杯葛她的計劃，以求在餘下的中學生涯裡留下美好的回憶，從而淡忘這位同學的存在與是非。對於此事，我似乎站在中立的介線上。並不贊同，也無力反對。始終，我認為杯葛是幼稚的行為，並不值得我們在短短的日子裡留下這些「難忘」的片段。無可否認，被杯葛者的委屈亦令我慘不忍睹的。最重要的是，我想問——為什麼沒有人站出來告訴她的不當，勸她改善﹖然而，在眾人的忿怒中，我沒有說這句話的勇氣……lll

「為什麼只看見你們弟兄眼中有刺，卻看不見自己眼中有樑木呢﹖」

這句說話，是我初中時學的，但經過了七年的中學生活，卻不曾看見過同學明白，甚至實行這話的行動。

幸而，有良知的同學們終於反思過來，認為這樣太過分了，於事私下決定了轉換班中的位置，好讓成績好的同學不被騷擾。沒錯，這就是我。因為她對我「沒有興趣」所以大家決定了以後再「詢問」我的意見，問我是否願意坐在她的附近，使她難以於堂上騷擾其他同學。於是，我就在各人「渴求」的眼神中答應了……